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    安徽快三预测与开奖:对外汉语教学教法研究


    □ 石水海

    江西师范大学城市建设学院

    摘 要:

    安徽快3平台 www.yhu69.com 教留学生学习汉语,不应采取满堂灌、填压式的方法,首先应该科学地设置课程,做到多样化和趣味化.多样化不会让人感到枯燥,趣味化会让人越学越有味.课堂教学也应丰富多彩,掌控灵活,安排合理.要根据学生水平的不同,采取不同的教学方法.小孩学习语言是从听和说开始的,所以教留学生汉语也应该侧重口语和听力.

      

      摘要:教留学生学习汉语,不应采取满堂灌、填压式的方法,首先应该科学地设置课程,做到多样化和趣味化。多样化不会让人感到枯燥,趣味化会让人越学越有味??翁媒萄б灿Ψ岣欢嗖?掌控灵活,安排合理。要根据学生水平的不同,采取不同的教学方法。小孩学习语言是从听和说开始的,所以教留学生汉语也应该侧重口语和听力。

      关键词:留学生;汉语;教学法

      自从我国实行改革开放以来,综合国力不断增强,导致世界各地的学生涌入中国学习汉语。怎样才能使教学效果达到最佳效果呢?应该综合考虑,统筹安排。

      一、对外汉语教学的涵意及发展历程

      对外汉语教学是针对外国人或华侨学习汉语的教学,对学习汉语的学生来说是一种外语教学。教学的任务是教会学生汉语拼音、声调、词汇、语法,从听、说、读、写入手,进行综合训练、培养学生正确使用汉语进行阅读、社会交际和写作的能力。我国的对外汉语教学是从汉代开始的,到唐代则比较兴旺,此后一直延续至今。鸦片战争以后,英国开始重视汉语教学。新中国成立后于1950年开始把汉语作为外语在大学里讲授,最早开展对外汉语教学的学校有清华大学、北京大学、北京外国语学院、北京语言学院。1965年以后,招收外国留学生的学校逐年增加,如今全国各省、市、自治区都有不少学校招收外国留学生。自从党的十一届三中全会决定实行改革开放以来,我国的经济迅猛发展,引起了世界各国的极大关注。随之在世界上兴起了一股“中国热”?!爸泄取币⒘恕昂河锶取?。许多国家的政界、经济界、学术界以及友好团体等都希望更多地了解中国,更多地学习我国的历史、文化、科学、技术和改革开放的成功经验,以及为了在各个领域发展与中国的交流与合作,向我国派遣留学生学习汉语。也有些外国青年为了以后的就业,或对数千年古国文化的浓厚兴趣,来到中国刻苦学习汉语。所以,来华留学生的国别从起初的几个东欧国家发展到今天的世界各地。由于外国留学生要求学习汉语,从而产生了对汉语教学这门事业。从1950年开始,对外汉语教学已经走过了60多年的历程。由于全世界要求学习汉语的人越来越多,已经超过了1亿人,所以我国对外汉语教学事业也进入了蓬勃发展的兴旺时期。

      对外汉语教学不仅仅是一种语言教学,实际上也是一项文化宣传工作。随着汉语的推广,中华文化得到了广泛传播,社会主义中国也会为更多的外国人所了解,这也有利于消除发达的资本主义国家对我国的偏见,有利于抵制西方敌对势力对我国进行的“分化”和“西化”。从这个角度看,对外汉语教学在国际上也是一项争取人心的工作。一般来说,一个人学习了某一国家的语言、在这个国家学习、生活或工作过,往往会对这个国家产生某种亲近感,格外关注这个国家,甚至愿意尽自己的一份努力,促使自己的国家更多地发展同这个国家的关系。

      二、课程设置要多样化和趣味化

      要达到最佳教学效果,课程设置举足轻重。外国留学生由于受生长环境和教育体制的影响,在学习方面也各不相同??纬躺柚靡幸欢ǖ恼攵孕?不能把我们固有的习惯和做法照搬过来。中国具有几千年的文明史,外国留学生都想更多的了解中国,所以课程设置也应多样化,体现出中国的特色。应多讲授中国特有的课程和文化,中国特色会引起他们的兴趣,感兴趣的知识就会学得更快,学得更有味。经过多年的教学实践和探索,并借助于教学评估和测试以及来自留学生的反馈信息,对外汉语教学应设置如下课程:

      1.基础汉语

      基础汉语是关键的课程,也是一门基础课程。留学生在学习这门功课后,能较熟练地掌握语言知识,能掌握声母、韵母、声调的拼读。通过句型学习能掌握汉语的结构,使他们在日常应用中符合汉语的习惯,能掌握一定量的常用词汇,达到会念、会写、会用。这些基础打扎实后,以后的学习就容易多了。

      2.口语

      留学生在中国这个使用汉语的环境中学习、生活,每天都接触有声的汉语,这就迫使他们要尽快学会说普通话??谟锟问且粞言谄渌纬讨醒У降拇视锖陀锓ǖ茸怀缮?用声音来表达自己的意思;练习口语迫使留学生用汉语思维,使他们在交际中做到随想随说,语态自然。实践证明,口语较好的留学生均学得较快,均能把学过的知识作为工具,再进一步提高??谟镎莆盏煤?造句、写文章也就容易多了。所以,口语教学很重要,要和基础汉语课同步进行。

      3.听力

      听力课是培养学生用耳朵接受一个音节连一个音节的信息,通过感知然后分析综合从而达到认知的目的。想要与他人交谈、想要获取更多的信息,听是非常重要的。只有听懂了对方的意思才能交谈,才能按对方的要求去思考、去实施。所以,听力和口语一样重要,也要与基础汉语同步进行。听力教学可借助于录音、录像。也可通过自由交谈来练习听力,因为自由交谈要求听懂对方的句子,这就自然而然地练习了听力。听力和口语是相辅相成的,听和说掌握好了,这门语言也就容易学了。

      4.中国文化

      中国文化这门课是留学生们非常喜欢的课程之一。到了异国他乡了解居住国的文化和习俗非常重要。比如,在有些国家,学生不上课,教师并不在意,因为上课是学生的权力,不上课是学生的自由。而在中国,如果学生不上课则认为是不礼貌,不给老师面子、不守纪律。因而,认为旷课的学生不是好学生,有时师生之间会为此产生矛盾。在教授留学生的过程中,有时留学生没来上课,教师出于关心和爱护的缘故,去宿舍看望,而留学生可能认为这是干涉他人自由,造成误会。如果在这种情况下,有一方了解对方的习俗,就不会产生这种误会。学好了语言有利于了解文化,对文化的了解,又将促进语言的学习。不同国家之间的文化差异,会影响留学生在交际中准确、得体地使用汉语。所以,让留学生了解中国的文化背景是非常必要的。这门课还能使他们认识中国的过去和现在,了解中国人的思想和观念,从而在理解中国文化传统和背景的基础上理解今天中国改革开放以及各项措施和政策,能正确看待中国在转轨时期出现的各种社会现象和问题。

      5.报刊选读

      报刊选读课程在对外汉语教学中占有重要的地位,它有助于学生了解中国日新月异的变化。外国留学生都想利用在中国学习的机会,更多地了解中国,当他们学到一定程度时,学习报刊文章是一个不错的途径。报刊上每天都登载着大量的新闻、通讯报道等各种各样的文章。他们可以了解到这个具有中国特色社会主义国家正在稳步前进。除此之外,还有利于留学生复习大量的已学过的常用词语和语法,学到大量的政治经济词汇。

      6.写作

      留学生通过写作训练,不但可以复习已经学过的词语、语法和句型,使句子更符合汉语习惯,而且还能学到标准的书面表达形式,从而达到巩固和消化的目的。写作中出现的语法错误、逻辑错误和错别字等,教师给予及时纠正,使他们的汉语水平不断提高。有很多情况,口语表达不能解决的问题,必须用书面的形式,这就更迫使留学生重视写作。写作要使用已学的知识,这就促使他们认真学习基础汉语等课程。写作要立意谋篇、俢词遣句,要求中心突出、逻辑严谨、条理清晰、符合语法,这样反过来会促进口语表达能力的提高。

      7.其他课程

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